ระบบการอภิบาล
โรงเรียนนานาชาติไลท์เฮ้าส์ – จิตใจ, ร่างกายและจิตวิญญาณ
ในระบบการอภิบาล เรามุ่งเน้นไปที่:
- การสร้างสภาพแวดล้อมที่เด็กทุกคนสามารถมีความสุขและประสบความสำเร็จตามความสามารถ และโรงเรียนที่ปลอดภัยและมั่นคงที่เด็กได้รับการให้ความสำคัญและรับฟังเพื่อให้แน่ใจว่าโรงเรียนมีระเบียบวินัยที่ดีและไม่รบกวนเด็ก โดยสมาชิกทุกคนจะเคารพและชื่นชมความพยายามและความสามารถของผู้อื่น
- จัดทำกรอบคุณธรรมที่ชัดเจนสำหรับสมาชิกทุกคนในโรงเรียนโดยยึดหลักความเคารพและความเข้าใจอย่างแท้จริงต่อทุก ๆ คนที่มีความเชื่อต่างศาสนาและภูมิหลังที่แตกต่างกัน
- สร้างความสัมพันธ์ระหว่างครูและผู้ปกครองผ่านข้อมูลและการพูดคุยที่ชัดเจนเพื่อส่งเสริมผลประโยชน์สูงสุดของเด็กแต่ละคน
- ให้เด็กทุกคนมีความสามารถในการตัดสินใจอย่างรอบรู้และสมดุลในประเด็นสำคัญทางศีลธรรม, สังคม, วัฒนธรรม, การเมืองและสิ่งแวดล้อม รวมทั้งประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของตนเองและผู้อื่น
- ส่งเสริมให้เด็กแต่ละคนค้นพบความปรารถนาของตนเองและพัฒนาความทะเยอทะยานและเป้าหมายส่วนตัวอย่างต่อเนื่องและมุ่งมั่น
- แบ่งปันข้อมูลกับหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องเพื่อประโยชน์สูงสุดของเด็กเมื่อมีความกังวลเกี่ยวกับสวัสดิการเด็ก
ที่โรงเรียนนานาชาติไลท์เฮ้าส์ เรามุ่งมั่นที่จะมอบประสบการณ์ที่หลากหลายให้กับเด็ก ๆ จากสังคม, ยุคสมัย, มุมมอง, ประเพณีและภูมิหลังที่แตกต่างกัน เราเชื่อว่าเด็ก ๆ จะทำหน้าที่ได้ดีที่สุดเมื่อพวกเขาได้รับการดูแลเอาใจใส่ทั้งทางร่างกาย, จิตใจและจิตวิญญาณ เราปรารถนาให้ผู้คนรักผู้อื่นเช่นเดียวกับที่พวกเขารักตนเองและรักพระเจ้าและรักผู้อื่น ปฏิบัติต่อเพื่อนบ้านตามที่พวกเขาต้องการได้รับการปฏิบัติและพัฒนาให้พวกเขามีความปีติ, สันติ, ความอดทนและการควบคุมตนเอง
เรายินดีต้อนรับแนวคิด, ปรัชญาและความคิดจากทุกภาคส่วน เรายินดีต้อนรับครูและวิทยากรที่มีแนวคิดที่หลากหลาย เราคิดว่าการที่เด็ก ๆ ได้สัมผัสกับแนวคิดอื่น ๆ เป็นสิ่งสำคัญ เพื่อที่พวกเขาจะได้เลือกเส้นทางของตนเองได้ขณะที่พวกเขาเติบโตขึ้น
ที่ไลท์เฮ้าส์ เราต้อนรับเด็ก ๆ ที่มาจากทุกศาสนา
ปรัชญาการศึกษา
โรงเรียนนานาชาติไลท์เฮ้าส์เป็นชุมชนวิชาการ ดังนั้น โรงเรียนนานาชาติไลท์เฮ้าส์จึงสานต่อปรัชญาการศึกษาซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของแนวคิดเรื่องโรงเรียนและได้สรุปไว้ในข้อเสนอดังต่อไปนี้
บุคคลมีจิตวิญญาณ, เหตุผล, ศีลธรรม, สังคมและร่างกาย ดังนั้น บุคคลเหล่านี้จึงสามารถรู้จักและให้คุณค่ากับตนเองและผู้อื่นได้ ในด้านนี้ โรงเรียนมีแง่มุมที่สอดคล้องกับทางศาสนาอยู่ด้วย
การศึกษาในฐานะกระบวนการสอนและการเรียนรู้เกี่ยวข้องกับทั้งตัวบุคคล โดยการพัฒนาความรู้, ค่านิยมและทักษะที่ทำให้แต่ละคนสามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างอิสระ
